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Physique - Chimie au collège

Cycle 3 (6ème) 

1 h  / semaine :
4 thèmes d’étude : 
  • 4 thématiques sont abordées au cours de l’année 
- Décrire les états de la matière
- Observer et décrire les différents types de mouvement
- Identifier différentes sources d’énergie

- Identifier un signal et une information


En cette dernière année de cycle 3 l’évaluation par compétence permettra aux élèves d’être préparés au mieux pour le cycle 4.
Les objectifs de l’année de 6ème sont :
- D’offrir une méthodologie et de bonnes habitudes scientifiques valables durant toutes les années du collège
- D’assimilé et d’appliquer les étapes de la démarche scientifique

- La formation d’un esprit critique.


- Favoriser l’apprentissage de connaissance.


Technique de séparation
de la pulpe d’un jus de fruit.

Une représentation des 3 états de la matière

Vocabulaire des récipients de chimie.

Les étapes d’un démarche scientifique 

Cycle 4 (5ème – 4ème-3ème) 

1 h 30 / semaine :
4 thèmes d’étude : 

Les 4 thèmes sont abordés sous la forme d’un enseignement spiralaire : les notions sont reprises et complétées chaque année avec un niveau de difficultés et de compétences supérieur et un maximum d'interdisciplinarité. 
Organisation et transformations de la matière qui a comme attendus en fin de cycle :

- Décrire la constitution et les états de la matière

- Décrire et expliquer des transformations chimiques

- Décrire l'organisation de la matière dans l'univers


L'énergie et ses conversions qui a comme attendus en fin de cycle :

- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d'énergie

- Utiliser la conservation de l'énergie

- Réaliser des circuits électriques simple et exploiter les lois de l'électricité

Mouvement et interactions qui a comme attendus en fin de cycle :

- Modéliser une interaction par une force caractérisée par un point d'application, une direction, un sens et une valeur

- Caractériser un mouvement


Des signaux pour observer et communiquer qui a comme attendus en fin de cycle :

- Caractériser différents types de signaux ( lumineux, sonores, radio...)

- Utiliser les propriétés de ces signaux

Exercice sur les trajectoires
 en cinquième

Exercice sur la relativité du mouvement
 en quatrième

Exercice sur les forces et les interactions
 en troisième

 Au final, un enseignement basé sur :
l’apprentissage de connaissances
la méthodologie scientifique
le développement de l’esprit critique
l’exercice d’une citoyenneté responsable en matière de développement durable
Des évaluations basées sur l’évaluation des compétences et des connaissances, avec en point de mire la préparation de l’épreuve scientifique écrite du brevet. Elle est basée sur les connaissances du cycle 4, avec 2 épreuves sur 25 points chacunes, choisies parmi la Physique Chimie, la SVT et la technologie. 
Un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) a lieu en troisième avec la musique sur le thème de l’électroacoustique et des grandeurs caractéristiques de la musique.